Cinema e educação: experiência filosófica do contemporâneo

O objeto de pesquisa que resultou neste livro envolve a problematização da crise na escola no contexto contemporâneo, bem como as implicações desta para o ensino de filosofia. O primeiro capítulo retoma discursos e leituras acerca do cenário crítico da educação, sobretudo, explora e descreve certos aspectos representativos na ideia de crise que paira sobre a escola atualmente e suas implicações para a disciplina de filosofia. O segundo e o terceiro capítulos abordam a temática ampla do estudo, logo, aprofundam o debate sobre a instituição escolar ao inferir a relatividade histórica de sua crise social, dispondo a cultura escolar e a cultura juvenil para a contemporaneidade a partir da noção de precariedade e tempo livre. Por fim, o quarto capítulo trabalha a mediação entre a estética do cinema e o ensino de filosofia, a partir de um conceito de formação humana que estabelece princípios propedêuticos para ensinar filosofia. Além disso, contextualiza historicamente o cinema na cultura visual, identificando o sujeito da experiência subjetiva com o cinema e investigando narrativas fílmicas sobre escola e juventude.