Universidadescola e educação linguística crítica: compartilhando vivências dos GEPLIs GO, MT e DF: volume II

Os trabalhos que compõem este volume, resultados do II Encontro de Grupos de Estudos de Professoras(es) de Línguas EGEPLIs, denunciam a falta de políticas públicas para a formação docente no Brasil. Porém, este e-book não apresenta descrições intermináveis da ausência de incentivo para formação docente qualificada ou das trágicas consequências pedagógicas, relacionais e identitárias dessa realidade para as salas de aula de línguas nas escolas brasileiras. O que interessa aqui é uma outra denúncia, pois vivências críticas estão ocorrendo, apesar do descaso e do abandono da formação docente pelo poder público; da falta de condições de trabalho nas escolas; do desinteresse do país em valorizar a profissão docente etc. Cada capítulo desta coletânea privilegia a riqueza do que é feito por professoras(es) rumo a uma educação linguística crítica e denuncia o que não é feito em termos de políticas linguísticas e de formação docente para que a educação contribua para o florescimento de justiça e democracia na sociedade brasileira.