Perfil do(a) diretor(a) escolar

Este livro examina o perfil do(a) diretor(a) escolar da educação básica, trazendo reflexões com base em dados nacionais, sobretudo da qualificação desses dirigentes e da forma de acesso à função de dirigente escolar. Aprofunda o tema tomando por base o exame do perfil do(a) diretor(a) no estado de Goiás, destacando o hibridismo dessa função em razão dos diferentes modelos de escola: escola padrão, escola de tempo integral, escola militarizada e escola conveniada com o setor público. O livro avança no desenvolvimento do campo da gestão escolar no Brasil, tomando por base elementos empíricos que trazem à tona a realidade da função, do perfil e do papel dos dirigentes escolares em diferentes tipos de escola no estado de Goiás. O leitor encontrará uma caracterização e análise do perfil do diretor(a) escolar, o que permite avançar na análise do seu papel e liderança, pois é cada vez mais um tema central da discussão da educação de qualidade, levando em conta suas características, práticas e desafios.