Escolas criativas conectando saberes: educação, arte, saúde e tecnologias

Autores

Marilza Vanessa Rosa Suanno
Universidade Federal de Goiás
https://orcid.org/0000-0001-5892-1484
Getúlio Antero de Deus Júnior
Universidade Federal de Goiás
https://orcid.org/0000-0002-2262-9892
Denilson Teixeira
Universidade Federal de Goiás
https://orcid.org/0000-0001-5103-9982
Marcos Lemos Afonso
Universidade Federal de Goiás
https://orcid.org/0009-0009-5016-9828

Palavras-chave:

educação superior, ensino integrado, interdisciplinaridade na educação

Sinopse

Esta publicação reúne os principais trabalhos apresentados no evento internacional on-line das Escolas Criativas Conectando Saberes (ECCoS 2025), organizado pelo Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa, Ensino e Extensão Engenharia Viva (NIPEE EngVIVA), da Universidade Federal de Goiás, que aconteceu nos dias 25 e 26 de março de 2025, através do Canal UFG Oficial no YouTube (@UFGOficial). Com o objetivo principal de integrar e promover esforços na área da ciência, da engenharia, da tecnologia, da educação, das artes e da cultura, visando ao benefício da vida e do desenvolvimento humano, o NIPEE EngVIVA busca estabelecer parcerias e colaboração entre a universidade e a sociedade, construir competências de forma integrada com a comunidade científica e a sociedade, promover o desenvolvimento pessoal e coletivo, integrar a rede de promoção de valorização da vida no Brasil e no exterior, e ainda envolver professores de unidades acadêmicas diferentes da UFG. Assim, isso possibilita a inovação e a conexão entre diferentes formas de saberes, colaborando com criações e soluções coletivas socialmente relevantes. O evento deixou um marco ao promover conexões criativas, ao aguçar novos saberes e aprimorar ações pedagógicas. Esta publicação apresenta um pouco disso.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

3 setembro 2025

Licença

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Detalhes sobre essa publicação

ISBN-13 (15)

978-85-495-1197-3

Publication date (01)

03/09/2025