Educação especial e inclusão: pesquisa do Centro-Oeste Brasileiro

Neste livro, encontram-se 14 capítulos resultantes de pesquisas em programas de pós-graduação que, em seu conjunto, apresentam análises críticas e propositivas para a pesquisa educacional no campo da Educação Especial, com variadas temáticas, abordagens teóricas e metodologias. No cerne de todos os estudos está a preocupação em contribuir para garantir o direito à educação aos estudantes do público-alvo da Educação Especial e, nesse sentido, a perspectiva de escolarização nas classes comuns das escolas regulares, conquistada recentemente na história da Educação Especial Brasileira, parece mobilizar o esforço e empenho dos pesquisadores da Região Centro-Oeste, em sintonia com o que se passa no mundo acadêmico nacional. A obra se destaca ainda pelo pertencimento dos autores à região, o que imprime seus traços culturais significativos, de modo que se possa compreender um pouco mais os contextos, as instituições de ensino, os sujeitos e as práticas educativas, quando esses são tomados como objetos de pesquisa. Ao mesmo tempo, nos estudos mostram que processos histórico-sociais vividos e partilhados na região, no campo da Educação Especial, são de grande riqueza e expressividade, eles permitem compreender não apenas as singularidades, mas também as semelhanças, nos desafios promessas que se observa em outras regiões. Além disso, contribui para se compreender o contexto da Educação Especial nesse imenso e desigual país.