Avaliação sistêmica e multicêntrica do Programa Dinheiro Direto na Escola: estudos complementares II

Este livro reúne resultados das pesquisas da Avaliação Sistêmica e Multicêntrica do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) conduzidas por uma equipe multidisciplinar da Universidade Federal de Goiás, com o apoio dos Centros Colaboradores de Apoio ao Monitoramento e à Gestão de Programas Educacionais. Esse processo se integra à agenda prioritária de transparência e eficiência, que vem pautando as ações de monitoramento e avaliação de programas no Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). As pesquisas apresentadas nesta fase do projeto avaliativo contribuem para o aprimoramento contínuo de uma política pública que tem transformado a realidade das escolas públicas brasileiras, contribuindo para a redução de desigualdades educacionais. O PDDE se destaca como o mais importante programa de infraestrutura escolar no país em termos de capilaridade territorial, de público atendido e de orçamento, beneficiando mais de 33 milhões de alunos em 130 mil escolas de ensino público. Evidências especialmente originais é o que se traz neste volume. Quatro dos sete capítulos utilizam dados inéditos coletados pelo Levantamento Amostral de Pesquisas Educacionais do FNDE (LAPEF), aplicado em 2024 em 5.016 escolas públicas brasileiras. Essa pesquisa se diferencia pela escala, representatividade amostral e diversidade temática, tendo sido desenvolvida com base em um levantamento censitário anterior realizado em mais de 130 mil escolas no final de 2023. Ela representa uma inovação metodológica que pode servir de referência para futuras avaliações de programas do FNDE ou do Ministério da Educação.