Memórias da formação: dizeres e saberes no Projeto Alfaletrar

A formação de professores constitui um eixo estratégico para a construção de uma consciência de mundo crítica e comprometida com a transformação social, uma vez que possibilita aos sujeitos compreenderem a realidade além de suas aparências imediatas. Este livro apresenta reflexões que dão visibilidade às memórias de alfabetização e às narrativas que emergem de trajetórias pessoais e profissionais. São textos que revelam experiências singulares, atravessadas por afetos, desafios e descobertas, e que evidenciam a alfabetização como um processo marcante na constituição dos sujeitos. Ao rememorar suas histórias com a leitura e a escrita, os autores constroem relatos que articulam vivências individuais e dimensões coletivas, reafirmando a alfabetização como um acontecimento fundante na história de vida de cada um. Os textos evidenciam o papel central da alfabetização na construção das identidades, das relações com o conhecimento e das possibilidades de participação social e demonstram que aprender a ler e a escrever ultrapassa o domínio de habilidades, configurando-se como experiência decisiva para o acesso à cultura escrita e para a ampliação de horizontes individuais e coletivos.